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宝宝发飙,要读懂“生气宣言”

有不少爸爸妈妈感到头疼:宝宝突然变得不乖了,喜欢哭闹、喜欢撒娇耍赖,甚至会摔东西,这是怎么回事?

不懂言语、还没有行动能力的婴儿会通过哭闹来表达自己的情绪,幼儿则因为语言表达能力还不到位,会通过更多的行为来表达情绪,例如扔东西、耍赖、尖叫……

以上这些看似无理取闹的行为,实际上都有着自己的含义。那么,宝宝的“生气宣言”你们读懂了吗?

行为:踢东西、扔东西

潜台词:我要说,我不是小BB了,我多么能干,我知道该怎样去做!要是你对我说“不”,我就不能按自己的方式去做了……那么,我就踢、就扔东西!我不是想做坏孩子,我只是想让你知道,作为“我”,是多么的不简单!我可以自己穿衣服,这样有趣多了!穿好衣服我会跑会跳。

分析:两岁左右的孩子,已经懂得使用第一个人称代词“我”了,这不仅仅代表这孩子语言能力的发展,更标志着孩子独立意识的形成。

当孩子开始意识到自我的存在时,便有了自己尝试新事物的欲望,并增进与周围环境的积极互动。

那么从此时开始,就是培养孩子独立意识和独立能力的关键时期。

这时,聪明的爸爸妈妈会主动为孩子营造环境,在家长的监护下,让孩子完成力所能及的任务,例如自己进食、自己收拾玩具等等。随着孩子自我控制能力和活动协调能力的提高,到了三至四岁,就可以锻炼孩子自己穿衣服、穿鞋子,而后逐渐让孩子学会收拾床铺、饭桌等。

行为:乱抓乱摸耍赖

潜台词:你知道,我很难让自己的手闲着---不抓东西不行的啦。我喜欢找东西来玩,我喜欢探索!如果你不让我这样做,我可要赖在地上!

分析:对于孩子而言,世界是很神奇的,于是他们什么都想知道。他们观察、他们尝试、他们比较,在探索中自得其乐。他们东摸摸、西摸摸、什么都往嘴里塞,到稍微大一点了,就开始弄坏玩具,撕坏东西,会说话了就开始不停地问“为什么”。

这都是由于好奇心的驱使,是要培养一个充满创意和想象力的宝宝呢,还是要一个呆呆的、懒惰的宝宝,很大程度上取决于家长的引导,是否能够提供一个让宝宝探索认识世界的环境。爸妈们不要太过保护,也不要缺乏耐心。

行为:摔碗

潜台词:我会喂自己吃饭,但得慢慢来,慢慢来!要是你命令道:“现在就吃完它。”或“快点吃!”我可要推掉碟子或杯子---噢,它们或许会自动滑落到地毯上!我是个好孩子,但如果你一脸不耐烦地催我,我会由好变坏!

分析:孩子的能力有限,动作自然是会慢一些。很多父母都有“催促”孩子做事的习惯,通常由早至晚,由催促刷牙洗脸到穿衣服,催促做功课到不要看电视,由催促洗手吃饭到睡觉,一天下来这样催来催去,少说也要催上二三十次,最终是大人孩子都烦。父母凡事催促,孩子习惯了,会以为不催就不要做,更坏的会以为所有事都是爸妈的责任。

行为:不停尖叫、发出怪声

潜台词:我喜欢扯开嗓子大叫,喜欢唱歌,喜欢把所有的东西都弄出怪怪的声音来。比如,我会把饭勺和碗当成鼓来敲。如果你专横地对我吼:“安静一点!”我反而会吵得更响!

分析:尖叫是宝宝语言表达的一种方式。语言发育是一个漫长的过程,孩子从出生开始就已经在为将来的语言表达做准备了,学习发音,学习对语言的理解,最后才是开口说话。

在还不能完整地用语言表达自我时,他们会发觉虽然自己的个头小,却能用最大的声音去吸引每个人的注意。尖声叫喊就是一种测试嗓子的最普遍的途径。

对他们来说,自己能发出这种奇特的声音是一件相当刺激、相当有趣的事情。于是,在他们想表达什么的时候,就会用尽全身力气去喊叫。如果他们的叫声成功地吸引了人们的注意,下一次,他们的分贝会更高,持续的时间会更长。

孩子想对爸爸妈妈说:

如果让我按自己的方式做,那么,我们彼此都会相安无事。我想尝试新鲜的事,但你可要在旁边看着我保护我。

爸爸妈妈们要知道,生气不是大人的专利,孩子也会有情绪,当然也包括好的情绪和不好的情绪,但是他们还不能像成人一样懂得倾诉、宣泄,也控制不好自己的情绪,所以就会有一些看似不听话的言行表现出来。当孩子有一些无理取闹的行为时,爸爸妈妈先别急着发火,要平心静气地读懂得孩子的“生气宣言”,这样才能真正走进孩子的内心世界。

来源:互联网

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